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“云教室”来到你身边

发布时间:2017-06-08 | 来源:中国网 | 作者: | 责任编辑:袁宵

  据国开之声报道,2015年11月23日上午10点半,北京国家开放大学总部的画面,飞越了大半个中国,飞越了唐古拉山脉,来到了西藏昌都市教体局副局长达嘎和藏族教师们的面前。

  这是一次跨越了三千里的空间互联,是面向西藏昌都地区中小学信息技术教师及援藏干部开展的“新技术教育应用”系列远程培训课。培训课上,昌都分会场的老师们可以随时提问、和主讲人交流,千里之外的老师们仿佛置身于同一会场,新颖的体验得到了大家的一致好评。

  一位藏族老师说,“我们是首次接触这种视频互动,这避免了讲座式的被动学习。老师们不仅学习了新知识,还和北京的老师成了朋友,我们渴望在现实中和他们交流。”

  达嘎副局长表示,云教室远程培训活动有效地推进了西藏偏远地区优质教育资源共享,提高了农村学校和城区薄弱学校教师队伍的整体素质。

  

云教室援藏远程授课

  史无前例的创新

  “云教室”是国家开放大学首次提出的全新概念。国家开放大学云教室以互动和共享为核心,以数字化设备和互联网为基础,以云平台为依托,以传播优质教育资源为目标,以及时动态反馈为特征,集成双向视频系统、录播、直播等功能,支持大规模分布式的网络实时互动和资源共享,为远程教育的教与学提供理想的学习环境。

  国家开放大学为何要建设云教室呢?项目负责人指出,建设目的是为了帮扶中西部落后地区、边疆和少数民族地区,缩小中西部地区与东部地区的数字鸿沟,促进边疆地区的信息化水平,特别是新疆分部、兵团分部和西藏学院,用远程教育手段实现优质教育资源共享,促进教育均衡发展,支援新疆和西藏的教育事业发展。

  2012年初,国家开放大学正式启动云教室建设,在没有先例、没有经验可以借鉴的情况下,开启了艰辛的探索和建设历程。

  

云教室建设历程

  

国家开放大学云教室分布

  自2013年首批云教室建成以来,云教室系统已被广泛应用于教学、教研、管理等领域,在教学辅导、实践教学、案例讨论、翻转课堂和远程答辩业务中形成特有应用模式。云教室在甘肃、新疆、兵团、沈阳、云南、南海、山西等地使用频率较高。据不完全统计,云教室已用到2000多次课程教学中,应用到200多门课程的远程教学或课程辅导中,有136位老师经常使用云教室授课,参与教学的教师约1000多人。

  云教室为远程教育带来深度变革

  在“互联网+教育”时代背景下, “云教室”将会为远程教育领域带来哪些新变化呢?

  物理教室与虚拟教室的结合。云教室可以实现远程实时教学、课程实时录播、远程课堂观摩和教学研讨、远程面试与答辩、高清视频会议等功能,可以支持并满足各种网络条件下的教学、会议、考试等教学业务的开展。

  异地课堂教学同步。利用云教室可实现在全国范围内不同地方任意组合的远程实时教学,任何一间“云教室”可作为主播教室,其余教室为分课堂,不同地域的学习者同上一堂课,教师可以在任何地方完成多个地方的面授教学任务。

  共享录播课堂资源。通过“云教室”录播系统,在云教室内完成的所有教学课堂过程实时同步高清录制,录制完成的资源自动存储在云端,学习者在学习平台上可观看直播或者点播,进行自主化学习。

  标准化打造空间创新。教室实施过程中做到统一面积、统一装修、统一风格、统一设备、统一标识,采用双屏数字显示+手写白板的三屏模式,实现一屏文本、一屏视频画面、一屏手写白板,使得全国的云教室整齐划一,打造舒适、明亮、智能,体现人性化、生态性、开放性的新型教学空间。

  多终端接入增强交互。教室打破了教学团队的空间限制,支持移动终端、PC端等多终端接入双向互动,促使学生积极参与到教学交互活动中,增强课堂趣味性,能够实现师生互动、生生互动和教学点互动的多向互动和多维反馈。

  2017年教育部下发《2017年教育信息化工作要点》指出,国家开放大学完成100间云教室建设,实现对中西部基层县级电大的全覆盖。国家开放大学将不断深入研究、探索和实践云教室的建设和应用模式,促进现代科技与教育深度融合,让信息化建设成果发挥最大价值。