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开放大学四年办学探索历程:口碑就是品牌

发布时间: 2016-11-29 | 来源: 中国网 | 作者: | 责任编辑: 袁宵

据中国电大报报道,开放大学自2012年教育部批准成立以来,已经走过了四年的探索历程。提升教育质量,树立教育品牌是开放大学建设的重要内容和目标。《教育部关于办好开放大学的意见》明确提出:开放大学要坚持质量第一,实现“宽进严出”。在9月28日、29日召开的国家开放大学教学工作会议上,杨志坚校长也强调国家开放大学“安身立命”的关键在于不断提升人才培养质量,没有质量就没有声誉,没有声誉就没有品牌,没有品牌就没有未来。可见,质量是开放大学永恒的生命线。

推进质量建设,理解开放大学核心特征是前提。我国开放大学是服务全民终身学习的新型高等学校,与普通高校、成人高校和职业院校不同,也与广播电视大学和国外的开放大学不同。学习对象以全体社会成员特别是成人为主;培养方式以非全日制形式为主;学习方式以采取多种方式和安排灵活时间进行非脱产学习为主,特别是以远程在线学习和面授辅导方式相结合;教育形式坚持非学历继续教育和学历继续教育并举。这些特征决定了推进开放大学质量建设必将是一项复杂的系统工程

打造质量品牌,加强开放大学内涵建设是关键。重点是要建立健全现代大学制度,完善基于互联网的治理体系,提升治理能力;加强师资队伍(包括教学、科研、管理、服务等)建设,特别是专职专任教师队伍建设;完善信息化基础设施建设,提升信息技术应用水平;强化学习中心建设,完善学习支持服务体系;提升科学研究及教学研究水平;深化国际交流与合作,借鉴国际典型先进经验;与政府、高校、行业、企业、社区等广泛开展合作办学,推进人才培养模式改革,提升学科专业课程的适应性和实用性,努力打造中国特色开放大学新品牌。

提升品牌信誉,确保文凭证书“含金量”是核心。对于开放大学,“注册入学、宽进严出”既是优势,也是挑战。开放大学教育品牌的信誉和价值,不在于自我认知和自我宣传,而取决于社会认知和社会评价,尤其是社会对毕业生质量的普遍认可。我们常说,开放大学是“你我身边的大学”,想要了解开放大学的声誉,不妨走进百姓中间。因为,口碑就是品牌,最有发言权的或许就是他们。